Mengelola Aktivitas Proyek
Dalam dunia bisnis, seorang
manajer proyek memastikan pekerjaan diselesaikan melalui
pengorganisasian tugas; menetapkan jadwal, memeriksa, dan menetapkan
batas waktu; menjaga amggota tetap fokus dan produktif; mengontrol
kualitas; dan menangani hal-hal detail lainnya. Pekerjaan tersebut
hampir sama dalam pengajaran berbasis proyek – kecuali dengan
tahapan tambahan yang diselesaikan dengan anak-anak dan remaja, dan
Anda ingin memberikan mereka kontrol yang berasalasan dan otonomi
selama proses. Tentu saja, dengan siswa yang sering mengerjakan
proyek, banyak guru yang menerapkan PBL sebenenarnya berpikir tentang
dirinya sendiri sebagai seorang fasitator daripada manajer, karena
siswa lebih banyak melaksanakan “manajemen proyek” sendiri,
dengan guru hanya menyediakan dukungan yang diperlukan.
Bagi yang baru memulai PBL,
mengelola sebuah proyek sering menjadi salah satu aspek yang
menantang dalam pengajaran berbasis proyek karena hal ini berbeda
dari apa yang disebut pembejaran tradisional. Guru biasanya
menyediakan bahan pelajaran, sumber belajar, dan penjenjangan
lainnya; mereka mengetahui bagaimana menilai pembelajaran siswa,
setidaknya konten pengetahuan; mereka menggunakan pelaksanaan
bimbingan ketika membantu siswa mengerjakan tugas mereka, bahkan
apabila mereka mungkin tidak menggunakan pengertian tersebut. Akan
tetapi, menjaga sebuah proyek yang dilaksanakan berminggu-minggu
tetap pada jalurnya, membimbing tim siswa dalam menciptakan produk,
mengkoordinasikan keterlibatan orang dewasa lainnya dalam proyek,
berurusan dengan logistik pameran publik… hal-hal tersebut tidak
biasa bagi kebanyakan guru kelas. Sebagaimana kira kan jelaskan
secara detail pada Bab 5, mengelola proyek meliputi menyiapkan siswa
untuk PBL, mengatur sumber daya, dan menciptakan sebuah kalender
proyek sebelum proyek dimulai, kemudian mengarahkan proyek dari
peluncuran hingga penyelesaian.
Diterjemahkan dari: Setting the standard for project based learning : a proven approach to rigorous classroom instruction
